Модуль 5. Етапи формування психосоціальних компетентностей (життєвих навичок) учнів

1) «Комунікація, кооперація, компроміс» - це складові формули:

2) Віта завжди отримує хороші оцінки. Тому вона здивувалася, коли почула, що в цьому семестрі в неї невисока оцінка з мови. Дівчинка підійшла до вчительки і запитала, які теми їй потрібно опрацювати, щоб покращити результат. Яку самооцінку має дівчинка?

3) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що будь-який стрес шкідливий для здоров’я?

4) Оберіть емоцію, яка має найбільший руйнівний вплив на людину та її стосунки з іншими:

5) Активне слухання включає в себе:

6) Яку поведінку називають «золотою серединою» у спілкуванні?

7) Оберіть види стресу:

8) Оберіть всі складові емоційного інтелекту:

9) Як називають фізіологічну реакцію на стрес?

10) Оберіть компоненти, які характеризують міжособистісні стосунки:

11) Оберіть ознаки «Ти-повідомлень»:

12) Встановіть відповідність

• Вербальна комунікація
• Невербальна комунікація

• обмін невербальними сигналами, які супроводжують мовні повідомлення. Зазвичай невербальні сигнали (засоби) однаково інтерпретуються в даній культурі або даному мовному співтоваристві.
• процес двостороннього мовного обміну інформацією. Мова - це сукупність слів і систем для їх використання, загальних для людей одного і того ж мовного співтовариства.

13) Оберіть ознаки упевненої поведінки:

14) Люди, яких ми знаємо по імені та при нагоді можемо поговорити - це:

15) Встановіть відповідність

• Фільтри
• Психічні процеси
• Викривлення інформації

• втрата деталей, доповнення від себе, вкладання іншого змісту.
• сприйняття, увага, пам’ять, емоції, мислення.
• психологічні установки, життєвий досвід, освіта, інтереси, емоційна значимість інформації, відволікання у процесі слухання.

16) Як називаються повідомлення, з допомогою яких варто висловлювати свої почуття та відстоювати свою позицію:

17) Визначте ознаки ефективного спілкування:

18) Якою має бути реакція вчителя на прояв насильства, цькування, на скарги учнів чи їх батьків:

19) Оберіть ознаки, які притаманні дітям з середнім рівнем розвитку емпатії:

20) При високому рівні розвитку емпатії людина:

21) Шкільний булінґ – це

22) Якими трьома поняттями можна описати творчість:

23) Виразне, визначене, сильне, глибоке, тривале, усвідомлене емоційне переживання – це:

24) Оберіть правильні твердження:

25) Оберіть всі види емпатії:

26) Оберіть ознаки, які характеризують справжню дружбу

27) Оберіть ознаки словесного булінґу:

28) Чи є фізіологічні прояви емоцій (серцебиття, дихання) універсальними для різних культур?

29) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що певний рівень самооцінки є вродженою характеристикою:

30) Оберіть емоції, які відносяться до астенічних:

31) Оберіть, що треба зробити учням, якщо вони стали свідком булінґу або кібербулінґу:

32) Оберіть правильні варіанти відмови, щоб при цьому зберегти стосунки:

33) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

34) Оберіть порядок стадій розвитку конфліктної ситуації:

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

• початок відкритого протистояння
• виникнення конфліктної ситуації
• завершення конфлікту
• усвідомлення конфлікту
• ескалація конфлікту

35) Відповідаючи конфліктогеном на кофліктоген, люди:

36) Стресори – це:

37) Оберіть способи, якими самостійно можна розвинути емпатію в собі:

38) Здорові стосунки – це коли люди:

39) Коли предмет конфлікту є набагато важливішим для іншої сторони, ніж для вас, варто обрати такий спосіб розв’язання конфліктів, як:

40) Самооцінка – це:

41) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що в підлітковому віці на формування самооцінки найбільш суттєво впливають успішність спілкування з ровесниками, наявність дружніх і романтичних стосунків:

42) Оберіть способи контролю над стресом:

43) Якщо молодший учень став жертвою булінґу, він повинен:

44) На прийняття рішень впливає:

45) «Ціле більше, ніж сума окремих частин» - це стосується:

46) Які є види булінґу:

47) Оберіть те, що може зробити вчитель, щоб поліпшити самооцінку учнів:

48) Існують такі типи мислення:

49) Людина, яка невпевнена у собі, сором'язлива, нерішуча, надмірно обережна, занадто вимоглива до себе, легко піддається впливу інших людей самооцінка є:

50) Рішення, на яку роботу влаштуватися відноситься до: