Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Оберіть прагматичні цілі програм, які спрямовані на формування навичок протидії соціальному тиску:

2) При якій умові програми розвитку життєвих навичок матимуть найбільшу ефективність?

3) Які з наведених навичок відносяться до міжперсональних?

4) Основні правила поведінки на тренінгу розробляються:

5) Які з наведених навичок належать до життєвих?

6) Оберіть вправи, які проводять у заключній частині тренінгового заняття:

7) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

8) Встановіть відповідність:

• Пасивний метод
• Активний метод
• Інтерактивний метод

• - форма навчання, в процесі якого учні і вчитель знаходяться в режимі бесіди, діалогу між собою.
• - це навчання, в процесі якого учні взаємодіють один з одним та вчителем; вчитель відіграє роль фасилітатора, спрямовує діяльність учнів на досягнення цілей уроку.
• - це навчання, у процесі якого вчитель є основною дійовою особою, що керує ходом заняття, а учні виступають в ролі пасивних слухачів.

9) Встановіть відповідність:

• Міжперсональні життєві навички
• Внутрішньоперсональні життєві навички

• навички, які сприяють психологічному благополуччю.
• навички, які сприяють соціальному благополуччю.

10) Життєві навички - це поєднання:

11) Оберіть складові навичок співпереживання:

12) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

13) Кожна інтерактивна вправа на тренінгу має завершуватися:

14) Вхідне опитування проводиться з метою:

15) Встановіть відповідність:

• Рольова гра
• Мозковий штурм
• Аналіз історій і ситуацій

• - метод опитування, за якого приймаються будь-які відповіді учасників щодо обговорюваної теми.
• - детальний розбір реальної або вигаданої історії, в якій описано, що сталося в житті конкретної людини, групи людей, родини, школи чи громади.
• - неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації.

16) У методиці розвитку життєвих навичок перевага надається:

17) Для контролю за дотриманням регламенту в класі на видноті має бути розміщено:

18) Для роботи в групах у класі мають бути:

19) Форма групової роботи, яка забезпечує активну участь і творчу взаємодію учасників між собою і з учителем, це:

20) Який метод дозволяє учасникам активно висувати свої ідеї, у тому числі й нереалістичні, фантастичні чи нелогічні?

21) Який метод дає змогу за короткий час зібрати максимальну кількість різних думок?

22) Як краще переставити стільці для демонстрації мультимедійних відео чи презентацій:

23) На тренінгу вчитель повинен максимум часу:

24) Оберіть умови успішного впровадження ООЖН