Тест по модулюМодуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Правила тренінгу:

приймаються один раз на першому занятті і вже не змінюютьсяобговорюються, корегуються, доповнюються в разі потреби на будь-якому занятті

2) В яких випадках розміщення стільців колом не дуже зручне:

для обговорення в колідля роботи в групах для демонстрації мультимедійних презентацій, відео

3) Згідно з «Пірамідою навчання», найефективнішим є наступний метод:

лекціяпрактичні вправигрупова дискусіячитаннянавчання інших демонстрація

4) Оберіть те, що потрібно мати на кожному інтерактивному занятті:

ножиці клейкі та неклейкі папірці цвяхиквітитермометрдошку, крейду білий та кольоровий папір

5) Зворотній зв’язок проводиться:

на початку тренінгу (за тематикою попереднього заняття)наприкінці тренінгу (за тематикою поточного заняття);на початку і наприкінці тренінгу

6) Оберіть переваги розташування учасників колом на інтерактивних заняттях:

дозволяє усім добре чути і бачити один одного забезпечує високий рівень залучення до роботи зручне для демонстрації мультимедійних презентацій та відеозабезпечує свободу рухів учасників, вони можуть легко мінятися місцями, об’єднуючись у різні групи

7) Оберіть умови успішного впровадження ООЖН

приміщення підходить для застосовання інтерактивних методів вчитель володіє інтерактивними методами директор не підтримує інновацій у навчальному процесівчитель має авторитарний стиль викладання

8) Результати вхідного та вихідного опитувань обробляються:

для кожного окремого учня (учасника тренінгу)в цілому для класу

9) Які з наведених навичок належать до життєвих?

навички ухвалення рішень навички першої допомогинавички критичного мислення навички комп’ютерного наборунавички самоконтролю

10) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

орієнтовані на широку взаємодію учнів не тільки з вчителем, але й один з одним вчитель є основною дійовою особою, що керує ходом заняттяроль вчителя полягає у спрямуванні діяльності учнів на досягнення цілей заняття учні виступають в ролі пасивних слухачівусі відповіді вірні

11) На тренінговому занятті перевага надається діяльності:

вчителяучнів

12) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано:

найефективнішим способомнайдорожчим і малоефективним способом

13) Оберіть правильні твердження:

життєві навички підвищують конкурентоспроможність випускників на ринку праці програми розвитку життєвих навичок є необхідним елементом високоякісної освіти програми розвитку життєвих навичок сприяють зменшенню конфліктів у навчальному закладі впровадження програм розвитку життєвих навичок сприятимуть розбудові стійкого миру в державі життєві навички ще називають навичками, сприятливими для здоров’я

14) У методиці розвитку життєвих навичок перевага надається:

інтерактивним методам навчання інформативним методам навчання

15) Оберіть складові навичок ефективного спілкування

активне слухання вміння чітко висловлювати свою думку вміння попросити про послугу, допомогу здатність розуміти почуття, потреби і проблеми інших людейвміння надати підтримку і допомогунавички впевненої поведінкивміння відстоювати свою позицію і відмовлятися від небезпечних пропозиційпротидія дискримінації

16) Встановіть відповідність:

Рольова гра
Мозковий штурм
Аналіз історій і ситуацій

- неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації.
- детальний розбір реальної або вигаданої історії, в якій описано, що сталося в житті конкретної людини, групи людей, родини, школи чи громади.
- метод опитування, за якого приймаються будь-які відповіді учасників щодо обговорюваної теми.

17) Міжперсональні навички - це:

навички, які сприяють соціальному благополуччю навички, які сприяють психологічному благополуччю

18) Який метод дозволяє учням всебічно розглянути проблему, ознайомитися з аргументами її прихильників і противників, а також навчитися вести дискусію з повагою до опонента?

мозковий штурмдебати аналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяробота в групах

19) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

мозковий штурмрольова грааналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяробота в групах

20) Для роботи в групах у класі мають бути:

парти (столи), розміщені рядами5-6 столів легкої конструкції великий круглий стіл

21) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

об’єднання в групи аналіз історій і ситуаційробота в групахруханки рольові ігри

22) Якою є мета програм з розвитку життєвих навичок?

засвоєння учнями певного обсягу знаньпозитивні зміни у поведінці учнів

23) Які з наведених навичок відносяться до внутрішньоперсональних?

самосвідомість і самооцінка навички ефективного спілкуваннянавички емпатії та надання допомогинавички групової роботианаліз проблем і ухвалення рішень навички самоконтролю керування стресами навички регулювання конфліктівмотивація до успіху і тренування волі

24) В якій частині тренінгового заняття проводяться мозкові штурми, інтерактивні презентації, виконання проектів, відпрацювання навичок:

вступнаосновна заключна

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Правила тренінгу:

2) В яких випадках розміщення стільців колом не дуже зручне:

3) Згідно з «Пірамідою навчання», найефективнішим є наступний метод:

4) Оберіть те, що потрібно мати на кожному інтерактивному занятті:

5) Зворотній зв’язок проводиться:

6) Оберіть переваги розташування учасників колом на інтерактивних заняттях:

7) Оберіть умови успішного впровадження ООЖН

8) Результати вхідного та вихідного опитувань обробляються:

9) Які з наведених навичок належать до життєвих?

10) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

11) На тренінговому занятті перевага надається діяльності:

12) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано:

13) Оберіть правильні твердження:

14) У методиці розвитку життєвих навичок перевага надається:

15) Оберіть складові навичок ефективного спілкування

16) Встановіть відповідність:

17) Міжперсональні навички - це:

19) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

20) Для роботи в групах у класі мають бути:

21) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

22) Якою є мета програм з розвитку життєвих навичок?

23) Які з наведених навичок відносяться до внутрішньоперсональних?

24) В якій частині тренінгового заняття проводяться мозкові штурми, інтерактивні презентації, виконання проектів, відпрацювання навичок:

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Правила тренінгу:

2) В яких випадках розміщення стільців колом не дуже зручне:

3) Згідно з «Пірамідою навчання», найефективнішим є наступний метод:

4) Оберіть те, що потрібно мати на кожному інтерактивному занятті:

5) Зворотній зв’язок проводиться:

6) Оберіть переваги розташування учасників колом на інтерактивних заняттях:

7) Оберіть умови успішного впровадження ООЖН

8) Результати вхідного та вихідного опитувань обробляються:

9) Які з наведених навичок належать до життєвих?

10) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

11) На тренінговому занятті перевага надається діяльності:

12) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано:

13) Оберіть правильні твердження:

14) У методиці розвитку життєвих навичок перевага надається:

15) Оберіть складові навичок ефективного спілкування

16) Встановіть відповідність:

17) Міжперсональні навички - це:

19) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

20) Для роботи в групах у класі мають бути:

21) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

22) Якою є мета програм з розвитку життєвих навичок?

23) Які з наведених навичок відносяться до внутрішньоперсональних?

24) В якій частині тренінгового заняття проводяться мозкові штурми, інтерактивні презентації, виконання проектів, відпрацювання навичок: