Тест по модулюМодуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Яке розташування учнів найменше підходить для проведення інтерактивних занять:

коломрядами півколом

2) Встановіть відповідність:

Рольова гра
Мозковий штурм
Аналіз історій і ситуацій

- детальний розбір реальної або вигаданої історії, в якій описано, що сталося в житті конкретної людини, групи людей, родини, школи чи громади.
- неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації.
- метод опитування, за якого приймаються будь-які відповіді учасників щодо обговорюваної теми.

3) Оберіть найкращий предмет-носій для життєвих навичок:

біологіяоснови здоров’я математика

4) Що відноситься до життєвих навичок?

навички ефективного спілкування навички колективної роботи вміння заробляти грошінавички усвідомлення життєвих цінностей навички надання невідкладної медичної допомогивміння конструктивно розв’язувати конфлікти навички шиттявміння доглядати за немовлятаминавички керування стресами вміння критично і творчо мислити

5) В якій частині тренінгового заняття проводяться мозкові штурми, інтерактивні презентації, виконання проектів, відпрацювання навичок:

вступнаосновна заключна

6) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

лекція практичні вправигрупова дискусіячитаннянавчання іншихдемонстрація

7) Оберіть прагматичні цілі програм, які спрямовані на формування навичок протидії соціальному тиску:

скорочення числа курців в підлітковому та молодіжному середовищі зниження рівня вживання алкоголю, наркотиків пізніший початок статевого життя вибірковість статевих контактів і використання презервативів зниження темпів поширення ВІЛ / СНІДу

8) Який метод дозволяє учням всебічно розглянути проблему, ознайомитися з аргументами її прихильників і противників, а також навчитися вести дискусію з повагою до опонента?

мозковий штурмдебати аналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяробота в групах

9) Як краще переставити стільці для демонстрації мультимедійних відео чи презентацій:

коломпівколом літерою «П»

10) Оберіть складові навичок співпереживання:

активне слуханнявміння чітко висловлювати свою думкувміння попросити про послугу, допомогуздатність розуміти почуття, потреби і проблеми інших людей вміння надати підтримку і допомогу навички впевненої поведінкивміння відстоювати свою позицію і відмовлятися від небезпечних пропозиційпротидія дискримінації

11) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

Більше…
Менше…

орієнтації на знання, пасивності учнів, читання підручників
інтерактивних методик, кооперації та демократичності, урахування потреб і вікових особливостей учнів

12) Встановіть відповідність:

Теоретичний блок тренінгового заняття включає:
Практичний блок тренінгового заняття включає:

рольові ігри; інсценування; керовані дискусії і дебати; виконання проектів; відпрацювання навичок.
міні-лекції; мультимедійні презентації; самонавчання; взаємонавчання.

13) Учитель на тренінгу відіграє роль:

фасилітатора диктатораєдиного джерела знань

14) Встановіть відповідність:

Знання
Ставлення
Навички

інформація, необхідна для розуміння впливу внутрішніх і зовнішніх чинників на здоров’я, поведінку і спосіб життя.
спроможність самоорганізувати своє життя у здоровий і продуктивний спосіб.
психологічні установки, які визначають те, що подобається чи не подобається, що є вартим чи не вартим уваги.

15) Оберіть навчальні зони тренінгового кабінету:

демонстраційна зона зона для зберігання канцтоварів, навчально-методичних матеріалів зона для розташування мультимедійної техніки зона для роботи учнів у малих групах, в якій розташовано 5-6 столів зона для роботи в колі, де розставлені колом або півколом стільці

16) На уроках з розвитку життєвих навичок:

вчитель переважно говорить, а учні слухаютьзастосовують методи, які передбачають творчу співпрацю учнів між собою і з учителем

17) Основні правила поведінки на тренінгу містять такі пункти:

не ходити класомне розмовлятибути активним говорити по черзі проявляти активність, доброзичливість і повагу до думки кожного

18) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

орієнтовані на широку взаємодію учнів не тільки з вчителем, але й один з одним вчитель є основною дійовою особою, що керує ходом заняттяроль вчителя полягає у спрямуванні діяльності учнів на досягнення цілей заняття учні виступають в ролі пасивних слухачівусі відповіді вірні

19) Зворотній зв’язок проводиться:

на початку тренінгу (за тематикою попереднього заняття)наприкінці тренінгу (за тематикою поточного заняття);на початку і наприкінці тренінгу

20) Встановіть відповідність:

Внутрішньоперсональні навички
Міжперсональні навички

позитивне ставлення до себе, інших людей; вміння долати тривогу; здатність концентруватися на досягненні мети; вміння раціонально планувати час; здатність знайти різні варіанти вирішення проблем.
активне слухання; навички впевненої поведінки; вміння надати підтримку і допомогу; протидія дискримінації; вміння вирішувати конфлікти.

21) Який метод дає змогу за короткий час зібрати максимальну кількість різних думок?

мозковий штурм рольова грааналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяусі відповіді вірні

22) Міжперсональні навички - це:

навички, які сприяють соціальному благополуччю навички, які сприяють психологічному благополуччю

23) Для контролю за дотриманням регламенту в класі на видноті має бути розміщено:

годинник термометрбарометр

24) Вхідне опитування проводиться з метою:

оцінити початковий рівень учасників отримати базу для оцінювання ефективності тренінгу або тренінгового курсу виставлення індивідуальних оцінок

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Яке розташування учнів найменше підходить для проведення інтерактивних занять:

2) Встановіть відповідність:

3) Оберіть найкращий предмет-носій для життєвих навичок:

4) Що відноситься до життєвих навичок?

5) В якій частині тренінгового заняття проводяться мозкові штурми, інтерактивні презентації, виконання проектів, відпрацювання навичок:

6) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

7) Оберіть прагматичні цілі програм, які спрямовані на формування навичок протидії соціальному тиску:

9) Як краще переставити стільці для демонстрації мультимедійних відео чи презентацій:

10) Оберіть складові навичок співпереживання:

11) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

12) Встановіть відповідність:

13) Учитель на тренінгу відіграє роль:

14) Встановіть відповідність:

15) Оберіть навчальні зони тренінгового кабінету:

16) На уроках з розвитку життєвих навичок:

17) Основні правила поведінки на тренінгу містять такі пункти:

18) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

19) Зворотній зв’язок проводиться:

20) Встановіть відповідність:

21) Який метод дає змогу за короткий час зібрати максимальну кількість різних думок?

22) Міжперсональні навички - це:

23) Для контролю за дотриманням регламенту в класі на видноті має бути розміщено:

24) Вхідне опитування проводиться з метою:

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Яке розташування учнів найменше підходить для проведення інтерактивних занять:

2) Встановіть відповідність:

3) Оберіть найкращий предмет-носій для життєвих навичок:

4) Що відноситься до життєвих навичок?

5) В якій частині тренінгового заняття проводяться мозкові штурми, інтерактивні презентації, виконання проектів, відпрацювання навичок:

6) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

7) Оберіть прагматичні цілі програм, які спрямовані на формування навичок протидії соціальному тиску:

9) Як краще переставити стільці для демонстрації мультимедійних відео чи презентацій:

10) Оберіть складові навичок співпереживання:

11) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

12) Встановіть відповідність:

13) Учитель на тренінгу відіграє роль:

14) Встановіть відповідність:

15) Оберіть навчальні зони тренінгового кабінету:

16) На уроках з розвитку життєвих навичок:

17) Основні правила поведінки на тренінгу містять такі пункти:

18) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

19) Зворотній зв’язок проводиться:

20) Встановіть відповідність:

21) Який метод дає змогу за короткий час зібрати максимальну кількість різних думок?

22) Міжперсональні навички - це:

23) Для контролю за дотриманням регламенту в класі на видноті має бути розміщено:

24) Вхідне опитування проводиться з метою: