Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) Який метод дозволяє учасникам активно висувати свої ідеї, у тому числі й нереалістичні, фантастичні чи нелогічні?

2) Оберіть вправи, які проводять у заключній частині тренінгового заняття:

3) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

4) Учитель на тренінгу відіграє роль:

5) Для роботи в групах у класі мають бути:

6) Які з наведених навичок належать до життєвих?

7) Оберіть переваги розташування учасників колом на інтерактивних заняттях:

8) Міжперсональні навички - це:

9) Вхідне опитування проводиться з метою:

10) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

11) Встановіть відповідність:

• Вимоги до навчально-методичних матеріалів
• Вимоги до організації навчально­-виховного процесу
• Вимоги до підготовки педагога

• Знання принципів і теоретичних засад превентивної освіти та змісту впроваджуваного курсу (програми). Володіння інтерактивними методами викладання. Досвід практичного відпрацювання базових тренінгів за курсом (програмою).
• Містять тематику, відповідну до віку. Враховують природні потреби учнів. Зміст підручників та посібників наближено до реального життя.
• Заняття проводить підготовлений педагог. Є приміщення, що підходить для застосовання інтерактивних методів навчання. Здійснюється підготовка волонтерів для допомоги вчителю та проведення роботи серед однолітків за методом «рівний — рівному».

12) Для контролю за дотриманням регламенту в класі на видноті має бути розміщено:

13) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано:

14) На уроках з розвитку життєвих навичок:

15) Оберіть правильні твердження:

16) Згідно з «Пірамідою навчання», найефективнішим є наступний метод:

17) Якою є мета програм з розвитку життєвих навичок?

18) Неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації, це:

19) Оберіть складові навичок ефективного спілкування

20) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

21) В яких випадках розміщення стільців колом не дуже зручне:

22) Встановіть відповідність:

• Внутрішньоперсональні навички
• Міжперсональні навички

• позитивне ставлення до себе, інших людей; вміння долати тривогу; здатність концентруватися на досягненні мети; вміння раціонально планувати час; здатність знайти різні варіанти вирішення проблем.
• активне слухання; навички впевненої поведінки; вміння надати підтримку і допомогу; протидія дискримінації; вміння вирішувати конфлікти.

23) Який метод дає змогу спрогнозувати й оцінити наслідки різних варіантів поведінки персонажів?

24) Правила тренінгу: