Тест по модулюМодуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) На уроках з розвитку життєвих навичок:

вчитель переважно говорить, а учні слухаютьзастосовують методи, які передбачають творчу співпрацю учнів між собою і з учителем

2) Встановіть відповідність:

Знання
Ставлення
Навички

інформація, необхідна для розуміння впливу внутрішніх і зовнішніх чинників на здоров’я, поведінку і спосіб життя.
спроможність самоорганізувати своє життя у здоровий і продуктивний спосіб.
психологічні установки, які визначають те, що подобається чи не подобається, що є вартим чи не вартим уваги.

3) Оберіть правильні твердження:

життєві навички підвищують конкурентоспроможність випускників на ринку праці програми розвитку життєвих навичок є необхідним елементом високоякісної освіти програми розвитку життєвих навичок сприяють зменшенню конфліктів у навчальному закладі впровадження програм розвитку життєвих навичок сприятимуть розбудові стійкого миру в державі життєві навички ще називають навичками, сприятливими для здоров’я

4) Який метод дозволяє учасникам діяти не від свого імені, а демонструвати поведінку та висловлювати почуття умовного персонажа?

мозковий штурмрольова гра аналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяробота в групах

5) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

мозковий штурмрольова грааналіз історій і ситуаційінтерактивна презентаціяробота в групах

6) Учитель на тренінгу відіграє роль:

фасилітатора диктатораєдиного джерела знань

7) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

вчителемучнямиусіма учасниками

8) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

Більше…
Менше…

орієнтації на знання, пасивності учнів, читання підручників
інтерактивних методик, кооперації та демократичності, урахування потреб і вікових особливостей учнів

9) Основні правила поведінки на тренінгу розробляються:

виключно учнямивиключно вчителемусіма учасниками разом

10) Встановіть відповідність:

Внутрішньоперсональні навички
Міжперсональні навички

активне слухання; навички впевненої поведінки; вміння надати підтримку і допомогу; протидія дискримінації; вміння вирішувати конфлікти.
позитивне ставлення до себе, інших людей; вміння долати тривогу; здатність концентруватися на досягненні мети; вміння раціонально планувати час; здатність знайти різні варіанти вирішення проблем.

11) Оцінювання ефективності тренінгу здійснюють шляхом:

фронтальних опитувань учнівписьмових контрольних робітвхідного та вихідного опитування

12) Які з наведених навичок належать до життєвих?

навички ухвалення рішень навички першої допомогинавички критичного мислення навички комп’ютерного наборунавички самоконтролю

13) Для роботи в групах у класі мають бути:

парти (столи), розміщені рядами5-6 столів легкої конструкції великий круглий стіл

14) Оберіть вправи, які проводять у вступній частині тренінгового заняття:

зворотний зв'язок за тематикою попереднього тренінгу або перевірка домашнього завдання підбиття підсумківзнайомство повторення правил з’ясування очікувань інформаційні повідомлення

15) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

лекція практичні вправигрупова дискусіячитаннянавчання іншихдемонстрація

16) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

орієнтовані на широку взаємодію учнів не тільки з вчителем, але й один з одним вчитель є основною дійовою особою, що керує ходом заняттяроль вчителя полягає у спрямуванні діяльності учнів на досягнення цілей заняття учні виступають в ролі пасивних слухачівусі відповіді вірні

17) Оберіть навчальні зони тренінгового кабінету:

демонстраційна зона зона для зберігання канцтоварів, навчально-методичних матеріалів зона для розташування мультимедійної техніки зона для роботи учнів у малих групах, в якій розташовано 5-6 столів зона для роботи в колі, де розставлені колом або півколом стільці

18) Встановіть відповідність:

Рольова гра
Мозковий штурм
Аналіз історій і ситуацій

- метод опитування, за якого приймаються будь-які відповіді учасників щодо обговорюваної теми.
- неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації.
- детальний розбір реальної або вигаданої історії, в якій описано, що сталося в житті конкретної людини, групи людей, родини, школи чи громади.

19) Міжперсональні навички - це:

навички, які сприяють соціальному благополуччю навички, які сприяють психологічному благополуччю

20) Оберіть складові навичок співпереживання:

активне слуханнявміння чітко висловлювати свою думкувміння попросити про послугу, допомогуздатність розуміти почуття, потреби і проблеми інших людей вміння надати підтримку і допомогу навички впевненої поведінкивміння відстоювати свою позицію і відмовлятися від небезпечних пропозиційпротидія дискримінації

21) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

об’єднання в групи аналіз історій і ситуаційробота в групахруханки рольові ігри

22) При якій умові програми розвитку життєвих навичок матимуть найбільшу ефективність?

при включені тематики життєвих навичок в програму багатьох предметівпри наявності у шкільному розкладі предмета-носія життєвих навичок при впровадженні окремого предмета, присвяченого виключно життєвим навичкам

23) Стіни тренінгового кабінету мають бути:

максимально вільними для демонстрації творчих робіт учнів зі стійким покриттям або спеціальними кріпленнями, щоб не пошкодити оздоблення прикрашені картинами, портретами вченихзайняті стелажами, поличками

24) В яких випадках на інтерактивних заняттях варто розміщувати стільці півколом або літерою «П»:

для контрольної роботидля роботи в групахдля демонстрації мультимедійних презентацій, відео

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) На уроках з розвитку життєвих навичок:

2) Встановіть відповідність:

3) Оберіть правильні твердження:

4) Який метод дозволяє учасникам діяти не від свого імені, а демонструвати поведінку та висловлювати почуття умовного персонажа?

5) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

6) Учитель на тренінгу відіграє роль:

7) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

8) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

9) Основні правила поведінки на тренінгу розробляються:

10) Встановіть відповідність:

11) Оцінювання ефективності тренінгу здійснюють шляхом:

12) Які з наведених навичок належать до життєвих?

13) Для роботи в групах у класі мають бути:

14) Оберіть вправи, які проводять у вступній частині тренінгового заняття:

15) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

16) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

17) Оберіть навчальні зони тренінгового кабінету:

18) Встановіть відповідність:

19) Міжперсональні навички - це:

20) Оберіть складові навичок співпереживання:

21) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

22) При якій умові програми розвитку життєвих навичок матимуть найбільшу ефективність?

23) Стіни тренінгового кабінету мають бути:

24) В яких випадках на інтерактивних заняттях варто розміщувати стільці півколом або літерою «П»:

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 3. Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом»

1) На уроках з розвитку життєвих навичок:

2) Встановіть відповідність:

3) Оберіть правильні твердження:

4) Який метод дозволяє учасникам діяти не від свого імені, а демонструвати поведінку та висловлювати почуття умовного персонажа?

5) Який метод дає змогу максимально підвищити активність і внесок кожного учасника?

6) Учитель на тренінгу відіграє роль:

7) Зворотній зв’язок після інтерактивних вправ надається:

8) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

9) Основні правила поведінки на тренінгу розробляються:

10) Встановіть відповідність:

11) Оцінювання ефективності тренінгу здійснюють шляхом:

12) Які з наведених навичок належать до життєвих?

13) Для роботи в групах у класі мають бути:

14) Оберіть вправи, які проводять у вступній частині тренінгового заняття:

15) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

16) Оберіть ознаки інтерактивних методів:

17) Оберіть навчальні зони тренінгового кабінету:

18) Встановіть відповідність:

19) Міжперсональні навички - це:

20) Оберіть складові навичок співпереживання:

21) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

22) При якій умові програми розвитку життєвих навичок матимуть найбільшу ефективність?

23) Стіни тренінгового кабінету мають бути:

24) В яких випадках на інтерактивних заняттях варто розміщувати стільці півколом або літерою «П»: