1) Який вид булінґу найбільш поширений:

2) Оберіть приклади щоденних рішень:

3) Оберіть чинники впливу на розвиток емпатії:

4) Коли людина визначає ситуацію як таку, що перевищує повсякденні енергетичні затрати і вимагає додаткових зусиль, вона використовує:

5) В яких випадках на інтерактивних заняттях варто розміщувати стільці півколом або літерою «П»:

6) Оберіть із переліку тем програмового змісту 3 класу ті, на яких реалізується курс ВЖР:

7) Допоміжними вправами тренінгового заняття є:

8) Встановіть відповідність

• Вербальна комунікація
• Невербальна комунікація

• процес двостороннього мовного обміну інформацією. Мова - це сукупність слів і систем для їх використання, загальних для людей одного і того ж мовного співтовариства.
• обмін невербальними сигналами, які супроводжують мовні повідомлення. Зазвичай невербальні сигнали (засоби) однаково інтерпретуються в даній культурі або даному мовному співтоваристві.

9) Встановіть відповідність:

• Когнітивний компонент стосунків
• Емоційний компонент стосунків
• Поведінковий компонент стосунків

• це такі особливості міжособистісних стосунків, як різні форми пізнання - уява, сприйняття, відчуття, пам'ять, мислення.
• - це міміка, жестикуляція, пантоміміка, мова і дії, які виражають ставлення людини до інших людей або групи в цілому.
• - це переживання, які ми відчуваємо при спілкуванні з тими чи іншими людьми.

10) На уроках з розвитку життєвих навичок:

11) Що може бути ознакою дезадаптації у п’ятому класі:

12) Оберіть те, що може зробити вчитель, щоб поліпшити самооцінку учнів:

13) Схильність до ризикованої поведінки у молодому віці пояснюється:

14) Самооцінка – це:

15) Якою абревіатурою позначається модель індивідуального стилю керування стресом:

16) На тренінговому занятті перевага надається діяльності:

17) Міжперсональні навички - це:

18) Метою компоненти психосоціальної підтримки є:

19) Складність процесу самовизначення, вибору майбутньої професії стає актуальною проблемою у:

20) Як називають фізіологічну реакцію на стрес?

21) Оберіть ознаки «Ти-повідомлень»:

22) Оберіть ознаки агресивної поведінки:

23) Згідно з «Пірамідою навчання», найменш ефективним для навчання є наступний метод:

24) Які з наведених навичок належать до життєвих?

25) Стан, в якому людина має суперечливі і взаємовиключні мотиви, цінності та цілі, з якими вона на даний момент не може впоратися - це:

26) Встановіть відповідність:

• Психологічна інкапсуляція
• Сімейна та групова ізоляція
• Соціальна дезорієнтація

• замикання в сім'ї або групі однолітків
• дитина повністю замикається в собі
• намагається включитися в життя суспільства, але через неадекватне сприйняття соціальних норм не в змозі це зробити

27) Встановіть відповідність:

• Префронтальна кора головного мозку
• Лімбічна система

• відповідає за аналіз емоцій, містить центр задоволення та заохочення
• відповідає за планування, всебічний аналіз ситуації та прийняття зважених рішень

28) «Ціле більше, ніж сума окремих частин» - це стосується:

29) Оберіть способи контролю над стресом:

30) Оберіть ознаки, притаманні дітям з високим рівнем розвитку емпатії:

31) Виконавцем компоненти психосоціальна підтримка проекту «Вчимося жити разом» є:

32) Встановіть відповідність:

• Курс «Вчимося жити разом» для 1-9-х класів впроваджується
• Курс «Вчимося жити разом» для 10 (11)-го класу впроваджується

• у рамках предмету «основи здоров’я».
• у рамках виховних годин.

33) Встановіть відповідність:

• Пасивна поведінка
• Агресивна поведінка
• Асертивна поведінка

• «прилаштування знизу».
• «прилаштування поруч».
• «прилаштування зверху».

34) Організований процес формулювання і захисту своїх позицій щодо конкретної проблеми двома чи більше учасниками - це:

35) Люди, з якими встановлюються найбільш довірливі стосунки - це:

36) Яких змін може зазнати інформація під час спілкування?

37) Стіни тренінгового кабінету мають бути:

38) Встановіть відповідність:

• Вимоги до навчально-методичних матеріалів
• Вимоги до організації навчально­-виховного процесу
• Вимоги до підготовки педагога

• Знання принципів і теоретичних засад превентивної освіти та змісту впроваджуваного курсу (програми). Володіння інтерактивними методами викладання. Досвід практичного відпрацювання базових тренінгів за курсом (програмою).
• Містять тематику, відповідну до віку. Враховують природні потреби учнів. Зміст підручників та посібників наближено до реального життя.
• Заняття проводить підготовлений педагог. Є приміщення, що підходить для застосовання інтерактивних методів навчання. Здійснюється підготовка волонтерів для допомоги вчителю та проведення роботи серед однолітків за методом «рівний — рівному».

39) Спеціалізація раціональної лівої півкулі завершується:

40) Оберіть наслідки шкільного булінґу для жертви: