1) Спілкування з однолітками має вирішальний вплив на соціалізацію підлітків у:

2) Відкладена та/або затяжна реакція на стресову подію чи ситуацію (короткочасну або тривалу) надзвичайно загрозливого чи катастрофічного характеру, це:

3) Курс «Вчимося жити разом» для 10 (11)-го класу впроваджується:

4) Оберіть навчальні зони тренінгового кабінету:

5) Які з наведених навичок не належать до життєвих навичок?

6) Оберіть причини стресу у підлітків:

7) Оберіть компоненти проекту «Вчимося жити разом»:

8) Встановіть відповідності між способами контролю над стресом та їх складовими:

• Фізичні
• Інтелектуальні
• Емоційні
• Духовні

• усвідомлення свого призначення або віра в безсмертя душі.
• планування часу, позитивне мислення.
• улюблена музика, прогулянка з домашнім улюбленцем.
• здоровий відпочинок, сон.

9) Позначте те, чого варто уникати при спілкуванні:

10) Яке розташування учнів найменше підходить для проведення інтерактивних занять:

11) Оберіть прагматичні цілі програм, які спрямовані на формування навичок протидії соціальному тиску:

12) Оберіть ознаки кібербулінґу:

13) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

14) Який метод дає змогу спрогнозувати й оцінити наслідки різних варіантів поведінки персонажів?

15) Відповідаючи конфліктогеном на кофліктоген, люди:

16) Встановіть відповідність:

• Рольова гра
• Мозковий штурм
• Аналіз історій і ситуацій

• - метод опитування, за якого приймаються будь-які відповіді учасників щодо обговорюваної теми.
• - неформальна постановка, у процесі якої учасники без попередньої підготовки розігрують сценки або ситуації.
• - детальний розбір реальної або вигаданої історії, в якій описано, що сталося в житті конкретної людини, групи людей, родини, школи чи громади.

17) Оберіть ознаки «Ти-повідомлень»:

18) Право людини самостійно вирішувати питання, що стосуються її особистості – це потреба в:

19) Встановіть відповідність:

• При творчій діяльності, сприйнятті ритму, рими, інтонацій, просторовій орієнтації, розпізнаванні емоцій, запам’ятовуванні образів, у тому числі й людських облич найбільш активною є
• Під час процесів логічного і абстрактного мислення, обчислень, вивченні мов найбільш активною є

• ліва півкуля
• права півкуля

20) Люди типу «Ph» реагують і борються зі стресом за допомогою:

21) Який рівень комунікації відповідає початку взаємостосунків (за Дж. Пауел ):

22) Встановіть відповідність:

• Психологічна інкапсуляція
• Сімейна та групова ізоляція
• Соціальна дезорієнтація

• дитина повністю замикається в собі
• замикання в сім'ї або групі однолітків
• намагається включитися в життя суспільства, але через неадекватне сприйняття соціальних норм не в змозі це зробити

23) Встановіть відповідність між рівнями розвитку емпатії:

• Низький рівень
• Середній рівень
• Високий рівень

• Відчуває яскравий емоційний відгук на переживання. Часто не відокремлює свої емоційні проблеми від проблем інших людей, однаково співпереживає близьким і стороннім людям
• Не вміє співпереживати, емоційно відгукуватися на почуття. Не розуміє вчинків, скоєних під впливом душевних поривів
• Не завжди здатний поділитися наболілої душевної проблемою. Розуміє емоційні метання інших людей, але вважає, що не слід виставляти свої почуття напоказ

24) Метою компоненти психосоціальної підтримки є:

25) Оберіть ознаки заниженої самооцінки у людини:

26) Який вид булінґу найбільш поширений:

27) Встановіть відповідність:

• S (space)
• T (take turns)
• E (eye contact)
• P (polite)
• S (stay on topic)

• це ввічлива, приязна та відкрита манера спілкування, яка є надзвичайно привабливою.
• це правило, яке вимагає говорити по черзі, адже спілкування — рівноправний процес, в якому кожен повинен мати можливість висловитися.
• це поняття про особистий простір, в якому людина почувається комфортно при контактах з різними людьми.
• необхідність встановлення зорового контакту, який сприяє ефективній комунікації.
• вимагає залишатися в темі (не змінювати її), доки триває обговорення.

28) Впровадження життєвих навичок через всі предмети визнано:

29) Оберіть приклади маніпуляцій:

30) Результати вхідного та вихідного опитувань обробляються:

31) Оберіть із переліку тем програмового змісту 3 класу ті, на яких реалізується курс ВЖР:

32) Встановіть відповідність:

• Хлопці -
• Дівчата -

• в більшості випадків потреба у фізичній близькості виникає раніше, ніж в емоційній
• в більшості випадків потреба в емоційній близькості виникає раніше, ніж у фізичній

33) Оберіть всі види емпатії:

34) Формула «Чутливість, синергія, інтуїція» найкраще описує поняття:

35) Учні найактивніше експериментують із психоактивними речовинами (переважно тютюном і алкоголем) у:

36) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

• Більше…
• Менше…

• орієнтації на знання, пасивності учнів, читання підручників
• інтерактивних методик, кооперації та демократичності, урахування потреб і вікових особливостей учнів

37) Оберіть стратегії, за допомогою яких можна генерувати рішення:

38) Встановіть відповідність

• Вербальна комунікація
• Невербальна комунікація

• процес двостороннього мовного обміну інформацією. Мова - це сукупність слів і систем для їх використання, загальних для людей одного і того ж мовного співтовариства.
• обмін невербальними сигналами, які супроводжують мовні повідомлення. Зазвичай невербальні сигнали (засоби) однаково інтерпретуються в даній культурі або даному мовному співтоваристві.

39) До програм розвитку життєвих навичок необхідно залучати:

40) Самооцінка -

41) Правила тренінгу: