1) Для контролю за дотриманням регламенту в класі на видноті має бути розміщено:

2) Слова або дії, які провокують чи розпалюють конфлікт - це:

3) Оберіть причини стресу у підлітків:

4) Оберіть вправи, які проводять у заключній частині тренінгового заняття:

5) До програм розвитку життєвих навичок необхідно залучати:

6) Оберіть прагматичні цілі програм, які спрямовані на формування навичок протидії соціальному тиску:

7) Метою компоненти психосоціальної підтримки є:

8) Рішення, на яку роботу влаштуватися відноситься до:

9) Оберіть правильні твердження:

10) Яке з даних тверджень ви вважаєте вірним?

11) Встановіть відповідність:

• Складність процесу самовизначення, вибору майбутньої професії, ризики раннього початку статевого життя
• Зниження мотивації до навчання, негативізм у спілкуванні з дорослими
• Високий ризик «зриву адаптації»
• Емоційна вразливість, зростання рівня агресії в учнівському середовищі
• Масові експерименти з психоактивними речовинами

• є актуальними проблемами шестикласників
• є актуальними проблемами восьмикласників
• є актуальними проблемами семикласників
• є актуальними проблемами п’ятикласників
• є актуальними проблемами дев’ятикласників

12) Завуальований психологічний тиск на людину з метою примусити її прийняти певне рішення чи виконати певну дію - це:

13) Оберіть ознаки «Я-повідомлень»:

14) Який рівень комунікації відповідає початку взаємостосунків (за Дж. Пауел ):

15) Які з наведених навичок не належать до життєвих навичок?

16) Оберіть ознаки словесного булінґу:

17) Правила тренінгу:

18) Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що позитивне мислення послаблює емоційне напруження, допомагає знайти ефективне рішення і діяти відповідно до обставин:

19) Встановіть відповідність:

• Права півкуля завершує спеціалізацію до
• Ліва півкуля завершує спеціалізацію до

• 9-10 років
• 6-7 років

20) Встановіть відповідність:

• Пасивний метод
• Активний метод
• Інтерактивний метод

• - форма навчання, в процесі якого учні і вчитель знаходяться в режимі бесіди, діалогу між собою.
• - це навчання, у процесі якого вчитель є основною дійовою особою, що керує ходом заняття, а учні виступають в ролі пасивних слухачів.
• - це навчання, в процесі якого учні взаємодіють один з одним та вчителем; вчитель відіграє роль фасилітатора, спрямовує діяльність учнів на досягнення цілей уроку.

21) Виконавцем компоненти навчання життєвих навичок проекту «Вчимося жити разом» є:

22) Дитина повністю замикається в собі, це ознака:

23) Спілкування з однолітками має вирішальний вплив на соціалізацію підлітків у:

24) Оберіть ознаки заниженої самооцінки у людини:

25) Для роботи в групах у класі мають бути:

26) Оберіть із переліку тем програмового змісту 1 класу ті, на яких реалізується курс ВЖР:

27) Оберіть всі складові формули здорових стосунків:

28) Оберіть ознаки, які притаманні дітям з недостатнім рівнем розвитку емпатії:

29) Оберіть основні критерії визначення успішності адаптації дитини до навчального закладу, які можуть бути застосовані і до адаптації дітей ВПО:

30) Встановіть відповідність

• Вербальна комунікація
• Невербальна комунікація

• обмін невербальними сигналами, які супроводжують мовні повідомлення. Зазвичай невербальні сигнали (засоби) однаково інтерпретуються в даній культурі або даному мовному співтоваристві.
• процес двостороннього мовного обміну інформацією. Мова - це сукупність слів і систем для їх використання, загальних для людей одного і того ж мовного співтовариства.

31) Ознаками ефективної комунікації є:

32) Навчання на основі розвитку життєвих навичок це…

• Більше…
• Менше…

• орієнтації на знання, пасивності учнів, читання підручників
• інтерактивних методик, кооперації та демократичності, урахування потреб і вікових особливостей учнів

33) Встановіть відповідності між віком і факторами найбільшого впливу на формування самооцінки людини:

• В дошкільному віці
• В молодшому шкільному віці
• В підлітковому віці
• В дорослому віці

• співвідношення власних досягнень людини з її очікуваннями.
• успішність спілкування з однолітками.
• емоційна реакція значущих дорослих (батьків, бабусь, дідусів): ступінь їх любові і прийняття, увага до дитини.
• успішність шкільного навчання і ставлення педагогів до дитини.

34) Пронумеруй методи згідно з «Пірамідою навчання», починаючи з найменш ефективного:

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7

• лекція
• практичні вправи
• зорове і слухове сприйняття
• демонстрація
• групова дискусія
• читання
• навчання інших

35) Оберіть ознаки пасивної поведінки:

36) Схильність до ризикованої поведінки у молодому віці пояснюється:

37) Встановіть відповідність:

• Курс «Вчимося жити разом» для 1-9-х класів впроваджується
• Курс «Вчимося жити разом» для 10 (11)-го класу впроваджується

• у рамках предмету «основи здоров’я».
• у рамках виховних годин.

38) У методиці розвитку життєвих навичок перевага надається:

39) На прийняття рішень впливає:

40) Потреба в емоційній близькості виникає раніше, ніж у фізичній переважно у:

41) Під час процесів логічного і абстрактного мислення, обчислень, вивченні мов найбільш активною є:

42) Люди типу «S» реагують і борються зі стресом за допомогою: